Erziehungs- und Schulfragen, Pädagogik
Erziehung und Lernen im Kindes- und Erwachsenenalter Fortbildungen und Seminare für Fachkräfte und Eltern
12.03.2026 −
Göttingen
08.10.2026   09:00 Uhr     Göttingen  
In der frühpädagogischen Weiterbildung werden die pädagogischen Schwerpunkte, die Pflege, die Haltung der Erwachsenen, Raumkonzepte, der Materialbedarf und die Tagesstruktur nach Pikler berücksichtigt. Weitere Grundlagen des Konzepts: Entwicklungspsychologie (Largo u.a.), Bindung (Bowlby u.a.), Gehirnforschung und kindliches Lernen (Hüther, Singer u.a.). Schwerpunkt dieses Seminars ist die Bewegung: Bewegungsentwicklung, freie Bewegung, Bewegungsrhytmen, Psychomotorik, Material und Raum
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13.03.2026 −
Göttingen
Wie können Konflikte neu betrachtet und bei Kindern und Erwachsenen begleitet werden? Es wird in dem Seminar geklärt, worin eine Bildungschance besteht zu einem friedlichen Miteinander. Die Teilnehmenden erörtern ihre Haltung zu Konflikten und eruieren, wie sie vermitteln können ohn Täter und Opferzuschreibungen. In dem Seminar soll die Grundlage erarbeitet werden für eine gelingende Konfliktbegleitung.
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06.05.2026 −
Göttingen
In dem Seminar reflektieren die Teilnehmenden ihr ungleiches Machtverhältnis zu Kindern und Jugendlichen. Sie werden hierfür sensibilisiert und lernen alternative Handlungsmöglichkeiten kennen.
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16.03.2026 −
Göttingen
Nach einer kurzen Einführung werden verschiedene Methoden wie z.B. „Dadaistische Gedichte“ und „Servietten- Märchen“ vorgestellt und praktisch erlernt.
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17.06.2026 −
Göttingen
Die Teilnehmer:innen setzen sich mit herausforderndem Verhalten von Kindern auseinander und erwerben Handlungssicherheit im professionellen Umgang mit komplexen Verhaltensweisen. In Anlehnung an die HeVeKi-Methode (Herausforderndes Verhalten von Kindern) lernen sie, systematisch einen pädagogischen Handlungsplan zu entwickeln. Ausgangspunkt bilden eine strukturierte Beobachtung und differenzierte Analyse des Verhaltens, auf deren Grundlage konkrete Handlungs- und Überprüfungspläne erarbeitet werden. Dabei werden alle relevanten Lebens- und Bezugssysteme des Kindes einbezogen, insbesondere Familie, Bildungsinstitution und Peergroup, sowie die zugrunde liegenden, möglicherweise unbefriedigten Grundbedürfnisse berücksichtigt. Die theoretischen Grundlagen werden anhand konkreter Praxisbeispiele angewendet und reflektiert, um eine nachhaltige, ressourcenorientierte und kindzentrierte pädagogische Intervention zu ermöglichen.
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26.08.2026 −
Göttingen
Die Teilnehmer:innen setzen sich mit der pädagogisch-didaktischen Fragestellung auseinander, wie Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern systematisch dokumentiert werden können, sodass diese für pädagogische Fachkräfte, Eltern und Lehrkräfte gleichermaßen transparent, verständlich und wertschätzend nachvollziehbar sind. Im Mittelpunkt steht die Bildungstorte als methodisches Instrument zur visualisierten Bildungsdokumentation, das eine ressourcenorientierte und kindzentrierte Perspektive unterstützt. Die Teilnehmer:innen erhalten eine Einführung in die theoretischen Grundlagen der Methode und erproben deren praktische Anwendung, um Beobachtungen strukturiert auszuwerten, Entwicklungsverläufe anschaulich darzustellen und pädagogische Reflexions- und Kommunikationsprozesse professionell zu unterstützen.
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15.04.2026 −
Diese eintägige Fortbildung bietet allen Interessierten die Möglichkeit einzutauchen in die vielfältigen Möglichkeiten des Erlebnisraums Wald. Es geht dabei ums Erkunden, Experimentieren, Spielen, Einlassen, Forschen u.a. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden Anregungen und Tipps zur Gestaltung von Naturtagen und/ oder Projekten.
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26.02.2026 −
Göttingen
Die Teilnehmer:innen erhalten im Rahmen eines Impulsvortrags eine Einführung in Kamishibai als japanische Form des Erzähltheaters, bei der narrative Inhalte mithilfe von Bildtafeln in einem bühnenähnlichen Rahmen visualisiert werden. Sie lernen die historische Entwicklung des Kamishibai kennen und setzen sich mit dessen kulturellem Ursprung auseinander. Aufbauend darauf befassen sich die Teilnehmer:innen mit den didaktischen Einsatzmöglichkeiten des Kamishibai in der pädagogischen Praxis, insbesondere im Hinblick auf Sprachbildung und Sprachförderung, und reflektieren dessen Potenzial zur Unterstützung von Erzählkompetenz, Wortschatzentwicklung und dialogischem Lernen.
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23.09.2026 −
Göttingen
Die Teilnehmer:innen setzen sich mit der Bedeutung einer konstruktiven, vertrauensvollen Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern zur bestmöglichen Förderung und Entwicklung von Kindern auseinander. Sie reflektieren Möglichkeiten, wie tragfähige Bildungs- und Erziehungspartnerschaften systematisch aufgebaut, gestärkt und nachhaltig gestaltet werden können. Dabei befassen sich die Teilnehmer:innen mit konkreten Aufgaben und Beteiligungsformen von Eltern in Kindertagesstätten und Grundschulen, die den pädagogischen Alltag sinnvoll ergänzen und bereichern können. Zudem werden Prozesse thematisiert, in denen eine aktive Einbindung von Eltern pädagogisch sinnvoll ist, ebenso wie die fachlichen, rechtlichen und institutionellen Grenzen elterlichen Mitspracherechts. Ziel des Seminars ist es, Elternmitarbeit als pädagogische Ressource zu erkennen, kritisch einzuordnen und auf kreative sowie professionell gesteuerte Weise für die Arbeit mit Kita- und Grundschulkindern nutzbar zu machen.
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20.05.2026 −
LandArt stellt eine spannende Verbindung aus Naturwahrnehmung und -begegnung, Entdecken und Fördern des kreativen Ausdruckspotentials dar.Inhalt: Praktisches Erleben, Kreative Prozesse, Wahrnehmungsübungen, Anregungen für die Arbeit mit Kindern
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12.03.2026 −
Göttingen
Zentrale Aspekte einer bindungs- und beziehungsorientierten Eingewöhnung werden vorgestellt und praxisnah reflektiert. Themenschwerpunkte sind: Sichere Basis – sicherer Hafen: Grundlagen der Bindungstheorie / Die „Explorationswippe“ verstehen und im Alltag nutzen / Wahrnehmende Beobachtung und feinfühlige Begleitung / Beteiligung von Kindern, Eltern und Fachkräften / Phasen der Eingewöhnung als Orientierung / Ankommen dürfen statt loslassen müssen / Umgang mit herausfordernden Eingewöhnungen
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25.02.2026 −
Göttingen
Portfolios bieten eine transparente Form um die Lern- und Entwicklungsschritte der Kinder darzustellen und zu dokumentieren. Folgenden Fragen wird nachgegangen, wie dieses im Teamprozess gut gelingen kann: Wie lassen sich Aufgaben gut und sinnvoll verteilen? / Was gehört in ein Portfolio und was nicht? / Welche Dokumentations- und Gestaltungsmöglichkeiten gibt es? / Welche Vorbereitungen im Team sind hierzu notwendig?
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27.05.2026 −
Göttingen
Die Veranstaltung vermittelt theoretische Grundlagen und Input über die verschiedenen Entwicklungsphasen von Kleinkindern. Praxisorientiert werden folgende Fragen bearbeitet: Was ist bei dem Thema die Rolle und Aufgabe der pädagogischen Fachkraft? / Wie gehen sie mit Eltern ins Gespräch? / Inwieweit müssen sie sich mit ihrer eigenen Sexualität auseinandersetzen um in der Praxis eine professionelle und sensible Begleitung im Alltag der Kinder zu sein?
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21.03.2026 −
Göttingen
Die Fortbildung dient der Entwicklung und Stärkung der Resilienz von Leitungen, Fachkräften und Pädagogischen Mitarbeitenden. Durch das Erlernen von praxistauglichen Übungen, Methoden und und Alltagshelfern werden die Teilnehmenden unterstützt in ihrem stressigen Arbeitsalltag. Zudem erlernen sie, wie sie aus Krisen heraus kommen.
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18.09.2026 −
Göttingen
Die Teilnehmer:innen, insbesondere Kitaleitungen sowie Koordinator:innen, nehmen an einer Fortbildung teil, die auf die Vertiefung ihrer Führungskompetenzen und die nachhaltige Stärkung der Zusammenarbeit in pädagogischen Teams ausgerichtet ist. Sie reflektieren ihre eigene Leitungsrolle vor dem Hintergrund institutioneller Anforderungen, pädagogischer Verantwortung und persönlicher Haltung und entwickeln Strategien zur professionellen Rollenklärung. Darüber hinaus befassen sich die Teilnehmer:innen mit zentralen Gelingensbedingungen erfolgreicher Teamarbeit und erarbeiten Ansätze zur Förderung von Kommunikation, Motivation und Kooperation im Team. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis von Konfliktdynamiken sowie auf dem konstruktiven Umgang mit Konflikten im Arbeitsalltag. Die Fortbildung arbeitet mit methodisch abwechslungsreichen Kurzinputs, angeleiteten Reflexionsphasen und der Bearbeitung praxisnaher Fallbeispiele aus dem beruflichen Alltag, um einen nachhaltigen Transfer in die Leitungspraxis zu ermöglichen.
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18.03.2026 −
Göttingen
Die Veranstaltung widmet sich der Frage, wie Tür- und Angelgespräche sinnvoll und wertschätzend gestaltet werden können, ohne die begrenzten Ressourcen typischer Übergabesituationen aus dem Blick zu verlieren. Vermittelt werden praxisnahe Strategien und Reflexionsimpulse anhand von Vortrag, Diskussion und Kleingruppenarbeit.
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